2022年9月4日星期日

大腦能否多工作業?


許多同學認為大腦可以一心二用,多工作業。因為他們做功課或温習時,許多時也會同時聽歌、吃東西、查看手機訊息及回覆或跟他人談話。

 

但這裡可以肯定地說,大腦根本不能真正一心二用(其實電腦也不能!)

 

所謂一心二用,不過是大腦不斷快速地在變換工作而已! (電腦運作也一樣,祇不過變換的速度很快,人類的感覺便覺得電腦同時做多項工作一樣)

 

但這樣做要有一定條件才成的。例如要做以下ABCDE五項工作,大腦可能需要按以下順序

 

AABCDEACDAABBCC…..

 

問題來了,當大腦完成ABCDE後再繼續做A時,是不是要先清楚之前A的工作進度至哪裡才成? 那豈不是說,每一次轉換工作時都要先記下進度才成?

 

有些人的轉換速度很快(天生或後天訓練而來的)。但所有人的短期記憶量其實都是很有限的,無法記下許多事情! 介乎 5 7件事情之間。如果同學覺得大腦可以一心多用(例如以上同時做功課、談話、聽歌等等)那祇是因為這些作業都是你很熟悉的,也可能是不太重要的,無需花腦力準確掌握的(即代表不一定需要記下來),因此大腦才能應付自如!

 

但,想清楚一點,如果是這樣的話,那算不算在學習中? 你祇是在做一些你熟悉的工作或用一些根本不需要用腦思考方式地做作業。

 

所謂學習,指的是掌握到一些本來不懂的知識或能力!

可以肯定,要認真學習的話,同學一定知道大腦根本無法一心二用的! 試試用最短時間背誦一段課文吧! 我們要用所有有限的工作記憶量,才能快速地背誦一段文字。

沒有留言:

發佈留言

文科跟理科的思維方式差異

  文科跟理科的思維方式差異 同學不知是否知道,文科跟理科的思維方式其實有很大差異, 這些差異會影響同學理解問題及解決問題的方向。 簡單而言,可先參考下圖 :   出現一個現 象 ( 或結果 ) ,可能會有許多不同的原因 ( 例如原因 A,B,C 或 D 等等 )...